Komunikacja i moderowanie dyskusji w grupach wielokulturowych, czyli komunikacja dydaktyków ze studentkami

LINK DO REJESTRACJI

Promocja przy zgłoszeniu do 17 listopada 2026 r.:

- jednej i dwóch osób otrzymają Państwo 10% rabatu lub

- 50% rabatu dla trzeciej osoby lub

- czwarta osoba gratis.

Promocje nie łączą się!

Szkolenie: Komunikacja i moderowanie dyskusji w grupach wielokulturowych, czyli komunikacja dydaktyków ze studentami z różnych kultur

Zakres merytoryczny

Szkolenie dotyczy prowadzenia zajęć i moderowania dyskusji w grupach zróżnicowanych językowo, kulturowo i społecznie. Uczestnicy poznają najczęstsze bariery komunikacyjne, sposoby angażowania studentów oraz metody reagowania na napięcia i nieporozumienia. Szczególny nacisk położony jest na psychologiczne aspekty bezpieczeństwa w grupie, dynamiki relacji oraz wpływu różnic kulturowych na udział studentów w zajęciach.

Korzyści z uczestnictwa

• Rozpoznawanie barier komunikacyjnych wynikających z różnic kulturowych.

• Umiejętność prowadzenia dyskusji angażującej różnych uczestników.

• Większa świadomość własnych założeń, stereotypów i stylu komunikacji.

• Umiejętność reagowania na napięcia i nieporozumienia.

• Przygotowanie do budowania bezpiecznej atmosfery w grupie.

• Lepsze dostosowanie języka, przykładów i form aktywności do zróżnicowanych studentów.

PROGRAM SZKOLENIA

1. Komunikacja akademicka w środowisku wielokulturowym

   1. Różnice kulturowe w stylach komunikacji.

   2. Bezpośredniość, hierarchia, kontekst i sposoby wyrażania niezgody.

   3. Bariery językowe i społeczne w grupie akademickiej.

2. Wrażliwość kulturowa w praktyce dydaktycznej

   1. Stereotypy i uprzedzenia w pracy ze studentami.

   2. Adaptacja przykładów, materiałów i języka.

   3. Psychologiczne znaczenie poczucia przynależności i bezpieczeństwa.

3. Techniki moderowania dyskusji

   1. Zasady prowadzenia dyskusji angażującej wszystkich uczestników.

   2. Aktywizowanie osób mniej śmiałych lub mniej pewnych językowo.

   3. Praca z ciszą, dominacją i wycofaniem w grupie.

4. Praca w grupach mieszanych

   1. Tworzenie grup roboczych.

   2. Budowanie zasad współpracy.

   3. Zapobieganie izolacji studentów i podziałom w grupie.

5. Reagowanie na napięcia kulturowe

   1. Typowe nieporozumienia w sali zajęciowej.

   2. Techniki deeskalacji i wyjaśniania.

   3. Jak interweniować, gdy pojawia się komentarz wykluczający lub krzywdzący.

6. Budowanie integrującego środowiska zajęć

   1. Normy grupowe i kontrakt zajęć.

   2. Ćwiczenia integracyjne i zasady komunikacji.

   3. Język sprzyjający uczestnictwu i wzajemnemu szacunkowi.

7. Podsumowanie.

Trener: Alicja Szmidka