Nowoczesne metody nauczania: flipped classroom, PBL, case study

LINK DO REJESTRACJI

Promocja przy zgłoszeniu do 22 września 2026 r.:

- jednej i dwóch osób otrzymają Państwo 10% rabatu lub

- 50% rabatu dla trzeciej osoby lub

- czwarta osoba gratis.

Promocje nie łączą się!

Zakres merytoryczny

Szkolenie koncentruje się na projektowaniu zajęć z wykorzystaniem metod aktywizujących: flipped classroom, problem-based learning oraz case study. Uczestnicy poznają zasady planowania aktywności, moderowania pracy studentów i oceniania efektów uczenia się. Program uwzględnia psychologiczne mechanizmy zaangażowania, aktywnego uczenia się, motywacji i pracy w grupie.

Korzyści z uczestnictwa

• Znajomość zasad projektowania zajęć aktywizujących.

• Umiejętność stosowania modelu flipped classroom.

• Przygotowanie do prowadzenia sesji PBL.

• Umiejętność konstruowania i omawiania case studies.

• Lepsze rozumienie psychologicznych mechanizmów uczenia się.

• Umiejętność oceniania pracy studentów w mtodach aktywizujących.

PROGRAM SZKOLENIA

1. Metody aktywizujące - wprowadzenie

   1. Charakterystyka flipped classroom, PBL i case study.

   2. Kiedy stosować poszczególne metody.

   3. Rola prowadzącego jako projektanta procesu uczenia się.

2. Flipped classroom – projektowanie zajęć

   1. Przygotowanie materiałów przedzajęciowych.

   2. Organizacja pracy studentów przed zajęciami.

   3. Wykorzystanie czasu zajęć na analizę, dyskusję i zastosowanie wiedzy.

3. Flipped classroom – warsztat

   1. Projektowanie fragmentu zajęć w modelu odwróconej klasy.

   2. Dobór aktywności do efektów uczenia się.

   3. Identyfikowanie możliwych barier po stronie studentów.

4. Problem-based learning

   1. Zasady prowadzenia sesji PBL.

   2. Rola prowadzącego jako facylitatora.

   3. Praca z pytaniami, hipotezami i samodzielnością studentów.

5. Case study jako metoda nauczania

   1. Konstruowanie scenariuszy opartych na analizie przypadków.

   2. Prowadzenie dyskusji nad przypadkiem.

   3. Łączenie wiedzy teoretycznej z praktyką.

6. Ocenianie w metodach aktywizujących

   1. Kryteria oceny pracy grupowej i indywidualnej.

   2. Ocena formująca i informacja zwrotna.

   3. Wspieranie motywacji bez nadmiernej kontroli.

      
      

Trener: Alicja Szmidka