Praca ze studentem z niepełnosprawnością sensoryczną (słuch i wzrok)

PROGRAM SZKOLENIA

1. Specyfika funkcjonowania studenta z niepełnosprawnością wzrokową:

   1. orientacja przestrzenna,

   2. poznawanie rzeczywistości i zjawisk,

   3. rozumienie pojęć,

   4. zjawisko kompensacji.

2. Specyfika funkcjonowania studenta z niepełnosprawnością słuchową:

   1. kluczowy efekt dysfunkcji słuchu,

   2. tożsamość społeczno-kulturowa.

3. Bariery dydaktyczne studentów z dysfunkcjami słuchu i wzroku.

4. Formy wsparcia studentów z niepełnosprawnością wzrokową w procesie kształcenia:

   1. podstawa wsparcia edukacyjnego,

   2. problemy osób słabowidzących w odczytywaniu tekstu,

   3. zajęcia dydaktyczne uwzględniające potrzeby edukacyjne osób z dysfunkcjami wzrokowymi,

   4. adaptacja materiałów tekstowych dla osób z dysfunkcją wzroku - podstawy,

   5. adaptacja rysunków, wykresów - podstawy.

5. Formy wsparcia studentów z niepełnosprawnością słuchową w procesie kształcenia:

   1. nawiązanie kontaktu,

   2. bariera językowa,

   3. rozproszenie uwagi.

Trener: Jolanta Urbańska