Metodyka kształcenia zdalnego

LINK DO REJESTRACJI

Promocja przy zgłoszeniu do 23 października 2025 r.:

- jednej i dwóch osób otrzymają Państwo 10% rabatu lub

- 50% rabatu dla trzeciej osoby lub

- czwarta osoba gratis.

Promocje nie łączą się!

Cele szkolenia:

CZĘŚĆ TEORETYCZNA: 

Swoim zakresem obejmuje pojęcia związane z podstawami metodyki nauczania zdalnego. Poznacie Państwo jej najważniejsze założenia oraz ideę wokół której została skoncentrowana.

CZEŚĆ PRAKTYCZNA: 

Nauczą się Państwo projektować efektywny kurs e-learningowy w oparciu o założone efekty kształcenia. W tej części będziemy dużo pracować na operacjonalizacji efektów kształcenia, dzięki czemu każdy z teoretycznych aspektów metodyki będzie łatwy do przyswojenia i zastosowania w praktyce zawodowej nauczyciela.

Grupa docelowa: głównie nauczyciele akademiccy, jednak istnieje możliwość dostosowania treści do grupy z innego poziomu kształcenia.

PROGRAM SZKOLENIA

1. Zarys metodyki i pojęcia e-learningu:

   1. Kształcenie zdalne – potrzeba i wyzwanie.

   2. E-learning akademicki – definicja i rodzaje.

   3. Metodyka zdalnego nauczania – nowoczesne podejście do kształcenia.

2. Metoda projektu i przypadku:

   1. Project-Based Learning.

   2. Case study i podejście problemowe.

3. Struktura kursu e-learningowego:

   1. Podział kursu.

   2. Odzwierciedlenie struktury w praktyce.

4. Operacyjne efekty kształcenia cz. 1:

   1. Podział efektów kształcenia.

   2. Rola efektów kształcenia w e-learningu.

5. Operacyjne efekty kształcenia cz. 2:

   1. Przykłady celów i efektów (cz. praktyczna).

   2. Przykłady operacjonalizacji (cz. praktyczna).

6. Planowanie czasu:

   1. Istota czasu w e-learningu.

   2. Kontrola czasu efektami i zadaniami (cz. praktyczna).

7. Treść merytoryczna cz.1:

   1. Efekty jako wyznacznik zawartości (cz. praktyczna).

   2. Krótko, zwięźle i na temat (cz. praktyczna).

   3. Utrzymanie uwagi studenta (cz. praktyczna).

8. Treść merytoryczna cz.2.:

   1. Rodzaje wizualizacji treści a tematyka (cz. praktyczna).

   2. Dostosowanie i przystępność a grupa odbiorców (cz. praktyczna).

9. Komunikacja ze studentem:

   1. Rola komunikacji w e-learningu.

   2. Sposoby komunikacji i przykłady (cz. praktyczna).

10. Sprawdzenie wiedzy:

    1. Kontrola kształtująca (cz. praktyczna).

    2. Kontrola sprawdzająca (cz. praktyczna).

11. Wytyczne techniczne.

12. Grafika:

    1. Prezentacje graficzne (tematyka).

    2. Programy do tworzenia infografik.

    3. Responsywność i użyteczność.

13. Audio/wideo:

    1. Kiedy stosować awudiowizualny przekaz.

    2. Programy do nagrań i montażu.

    3. Dostępność audio/wizualna.

14. Administracja procesem kształcenia zdalnego.

15. Zarządzanie aktywnością studentów:

    1. Praca samodzielna i w grupie.

    2. Dyskusje, kodeksy honorowe.

    3. Interaktywne zajęcia zdalne.

16. Dobre praktyki:

    1. Listy kontrolne w LCMS (cz. praktyczna).

    2. Metodyczne listy kontrolne (cz. praktyczna).

    3. Ewaluacja wiedzy (cz. praktyczna).

17. Podsumowanie.

18. Niewyczerpany temat:

    1. Różne płaszczyzny kształcenia zdalnego.

    2. Wady i zalety.

    3. Podsumowanie.

Trener: Anna Tomczyk